技术贴之二——看越南课本如何描述我国（越南出版，日本编译）

怒火万丈

以前和网友对越南历史教科书内容有争议，现在找到相关的资料了：

原帖见此

正文：

“抗日战争”，“抗美援朝”，“抗美援越”这些个词大家都常见。

可要是看到了“抗中”，大家会怎么想？

不只是“抗中”，一开始是“抗秦”，再“抗汉”，然后“抗唐”……一直到“抗清”，“抗中”。

这是什么乱七八糟的？

呵呵，老冰喜欢看书，什么书都看，这几天在看一本怪书：

（《世界的教科书系列——越南的历史》）

这是前几天在图书馆看到的。日本出了一套全世界的中学历史教科书系列，把别国的中学历史课本全部翻译出版。老冰对其他国家的历史课本没有兴趣，就对汉字文化圈的历史教科书感兴趣。

日本的历史教科书就是中国历史加点日本史，如果日本中学生认真上了课，对中国历史肯定不会比中国学生差。

但其他国家呢？老冰首先选的是苦大仇深的越南。老冰公司有个越南人是这样评论中日和中越的：“中日友好了两千年，打了20年仗，而中越友好了20年，打了两千年仗”，老冰想看看他们苦大仇深到什么地步。

越南的历史教科书很有意思，不是越南史，而是抗华史，从秦开始抗，一直抗到现在。

（这是“抗击马援侵略”的部分）

一直说安南交趾是中国的属国，看了这本书才知道唐朝时越南就是中华的一部分，现在越南人愤愤地把那个时代叫做“北属时代”，哈哈。

唐朝垮了，连那个鼻屎大的南汉小朝廷都还要越南，弄得人家还要“抗南汉”，有个大国邻居，真不是件好事。

但这本书很有意思，有日俄战争却没有甲午战争，2.26事件是“日本陆军下级军官和士兵在共产主义的感召下反对天皇制的斗争”，哈哈，“历史是人写的”，太真理了。

老冰真无法理解想不通日本人。中国历史教科书抗抗日他们居然有意见。可是老冰看越南教科书从头抗中一直抗到尾也没有一点意见，反而还真他妈有点“民族自豪感油然而生”的味道，“靠，老祖宗行啊，也有欺负人的时候哈”。

什么时候把韩国，马来，蒙古，俄罗斯的中学历史教科书都要看一下，至于英国美国什么的，干老冰鸟事，不看。

第二篇

在越南的中学历史教科书上看到这么一段，翻译出来给大家看看：

“胜利的原因

抗美救国战争的胜利是因为有独立自主的军事政治路线，有同时在北方进行社会主义革命和在南方进行人民民主主义民族革命的党的英明领导。

两个地区的我国人民，为了解放南方，为了建设和保卫北方，为了统一祖国而团结一致，充满了爱国心，勤勉劳动，勇敢战斗。大后方的北方不断强大，能够为两个地区的战斗提供保障。

这个胜利也是印度支那三个民族在抗敌战斗中互相协力，团结互助的结果，还是得到世界的革命和平和民主势力，特别是以苏联和中国为首的社会主义国家的强有力的支持和支援的结果。”

滤去套话和八股文，这里面说的还是很公正的，提到了现在没有了的苏联和已经抗了两千年的中国，能说到这种程度不容易了。

北边的那个小封建朝廷的教科书写了些什么，真的很想知道。

嘿嘿，但是接下来就是“祖国防卫斗争”中的“西南部国境防卫斗争”和“北部国境防卫斗争”，一边是打波尔布特，另一边就是接着抗中了。

其实打波尔布特没有必要胡扯为什么“防卫斗争”，从物理上说，当时越南是在侵略柬埔寨，但是从人道主义的角度，那是在解放柬埔寨人民。

［此帖子已被 怒火万丈 在 2009-10-29 23:16:43 编辑过］

［此帖子已被 怒火万丈 在 2009-10-29 23:42:53 编辑过］

怒火万丈

后记：记得以前中国社科院曾经在上个世纪七十年代翻译过越南和北朝鲜的历史教科书，笔者曾经在九十年代读过残卷。（相应的，还有外蒙的教科书，里面的内容更加离奇，编译单位不详）其中内容堪比现代的玄幻小说。尤其是有关军事的部分，基本上是些几万歼灭我们十几万的战例。不知道现在大规模的图书馆档案馆还借不借得到……

hjf1390

照片里的才是真正的历史教科书味道： x年x月，x国x万军队入侵xx地，y军英勇抵抗，x年x月敌退。

“然而，中国至今不愿承认这是一场不义的侵略战争，在他们的教科书上，这场战争基本被完全的抹去，在他们的正统的历史书中，这场战争被描述成“对越自卫反击战”而一笔带过。他们还修筑了侵越战犯的陵园，至今还把这场战争的罪犯供奉为国家英雄来祭典，全无虔悔之心，他们甚至拍摄许多电影明目张胆地美化这场侵略战争，比如《高山下的花环》，公然将侵略越南的战犯描绘成“烈士”。在这场侵略战争开始的时候，中国军队狂妄的叫嚣要在半个月内扫平整个越南，占领胡志明市。然而，我们越南人民团结一致，全民动员，给中国侵略军队以沉痛的打击。 ”

这根本就不是在诉说历史（我很想知道“中国军队狂妄的叫嚣要在半个月内扫平整个越南，占领胡志明市”是出自哪一历史文件想亲眼瞻仰一下），而是彻头彻尾的个人感情宣泄帖，读起来感觉就差把他在丈母娘家里擦桌子扫地倒垃圾的事也一并给泄出来了。

怒火万丈

难说，如果是“读本”“参考读物”“阅读部分”就有可能是这样的。

以前我国编历史教科书的有人差点为此坐牢（引用的事例不当）

參战老兵小胡子

角度不同，立场不同，正常。

别猜我是谁

站在越南人的角度，那样写完全可能理解、完全也不过份。“三光”政策是事实。

但，战争就是你死我活，你活我死。我不“三光”你，你就会“三光”我。亲耳听参战人员说，与当年的日本人相比，解放军只是绝对不强奸妇女。

［此帖子已被 别猜我是谁 在 2009-10-31 9:10:44 编辑过］

怒火万丈

不过我觉得，日本人钻研历史的精神很值得我们学习。像血疑里面的幸子就是的，（虽然后来改医科了）历史学的很好。

别猜我是谁

小国家的历史书编撰不严格，大国家的历史书编撰也同样。对越自卫还击以前大肆写，现在也变成了某次重大。

历史书编撰严格与否，与政治需要有关，与大小国无关。